UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFI Disciplina: Estágio Supervisionado em Geografia III
Profa. Me. Elba Medeiros Punski dos Santos
Prof. Me. Edvaldo Hilário dos Santos
Discente: Mirian Tereza de Sena Carvalho
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA III
REGÊNCIA DE CLASSE
Simões Filho, dezembro de 2014
SUMÁRIO
01.INTRODUÇÃO......................................................................03
02.IDENTIFICAÇÃO..................................................................04
03.CONDIÇÕES MATERIAIS....................................................05
04.SERVIÇOS REALIZADOS.................................................. .05
05.SISTEMA DE CIRCULAÇÃO............................................... 06
07.MATERIAL HUMANO......................................................... ..06
08.CALENDÁRIO CÍVICO ESCOLAR...................................... .07
09.PLANEJAMENTO............................................................... ..08
10.CURRÍCULO ESCOLAR.................................................... ..09
11.REUNIÕES.......................................................................... .10
12.ALIMENTAÇÃO.................................................................... 10
13.RELATÓRIO DE REGÊNCIA DE CLASSE........................ ..11
14.CONCLUSÃO.................................................................... ...12
15.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................... ...13
01. INTRODUÇÃO
O Estágio de Regência, faz parte da etapa obrigatória para o aluno, futuro professor, colocar em prática a sua teoria adquirida ao longo da sua formação, emcumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). Nesse período o professor terá a oportunidade de manter um contato direto com os alunos das instituições de ensino, com a finalidade de se adequar, unindo a teoria à prática. Na sequencia do processo de estágio em cumprimentos as leis da LDB, meu Estágio de Regência aconteceu no 7º. Ano do Fundamental II, Escola Edulindo Ribeiro Monteiro, na Zona Rural do Município de Simões Filho.
02. IDENTIFICAÇÃO
Unidade Escolar: Escola Edulindo Ribeiro Monteiro, (Rede Municipal de Ensino).
Endereço: Av. Mapele nº 315 Bairro de Mapele – Zona Rural de Simões Filho-BA
Corpo Diretivo:
Diretor : Norgem Bonifácio
Vice Diretora: Gildete B. P. Dias
Secretária: Vanusa C. A. Silva
Auxiliar Administrativo: Catia da S. Bonifacio
Regente: Isabel dos Passos Brito - Professora de Geografia Turno Matutino. Período de Regência de Classe de 17 de setembro a 12 de dezembro de 2014.
Estagiária: Mirian Tereza de Sena Carvalho, cursando o 7º semestre de Licenciatura em Geografia na Universidade do Estado da Bahia - UNEB.
Série
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Turma/Turno
|
Classe Mista
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7º.ano
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A e B - Matutino
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21 (M) e 09 (F)
|
A Escola possui 359 alunos matriculados: Matutino = 153, Vespertino = 123 e no Noturno = 83
Oferece cursos do 5º.ano do ensino Fundamental I e do 6º. ao 9º. anos do Ensino Fundamental II.
Obs.: No Turno Noturno possui a modalidade de ensino EJA (Educação de Jovens e Adultos).
03. CONDIÇÕES MATERIAIS DA ESCOLA
Localização: O Colégio está localizado em um bairro da Zona Rural da cidade de Simões Filho-BA. Apesar da localização, a escola possui infraestrutura necessária e satisfatória. As ruas próximas, são asfaltadas e o ponto de ônibus, em local estratégico, o que facilita o acesso de todos. A Prefeitura dispõe de ônibus escolar para o transporte de alunos e também para os professores.
Instalações: A escola é de pequeno porte e o espaço físico está dividido em 05 Salas de Aulas, Diretoria, Sala de Professores, Sala de Infocentro, Biblioteca/Mais Educação, Deposito, Dispensa, Refeitório/Cozinha, 6 banheiros, 01 pátio descoberto com bancos de alvenaria, que também serve como área de circulação para todos e recreação dos alunos nos intervalos, 01 quadra descoberta com arquibancada, protegida por alambrados. A escola possui 01 portão de entrada e saída de alunos e uma rampa de acesso para deficientes. As salas são amplas, possui piso adequado, ventiladores, janelas para iluminação e ventilação, e lâmpadas fluorescentes. As carteiras são de metal e plástico reforçado na cor amarela. Todas as salas possui quadro branco. Todas as estão pintadas de branco e em bom estado de conservação.
4. SERVIÇOS REALIZADOS EM CADA DEPENDÊNCIA:
Biblioteca/Mais Educação – local utilizado para pesquisa dos alunos e professores, equipada com materiais didático-pedagógicos diversos, também utilizada para recreação, atividades de artes, dança, desenho, reforço de português e matemática.
Infocentro – equipada com material de informática
Copa/Cozinha – local onde são preparadas as merendas, oferecidas aos alunos diariamente.
Despensa – onde são guardados todos os gêneros alimentícios
Depósito – utilizado pra guardar diversos materiais.
Sala dos professores – onde os professores se reúnem antes do início das aulas e durante os intervalos.
Secretaria – local onde ficam os arquivos da vida escolar de todos os alunos e arquivo morto, e onde são feitos os históricos escolares, transferências, os boletins, e onde as notas das cadernetas são transferidas para cada ficha de alunos e demais serviços burocráticos.
5. SISTEMA DE CIRCULAÇÃO
O Colégio possui dois portões de acesso, um grande, para entrada e saída de alunos e 01 portão pequeno na área lateral.
6. MATERIAIS PEDAGÓGICOS:
Cada sala possui um quadro branco, em substituição aos antigos quadros negros de giz. As carteiras são acopladas as mesas e estão novas e em ótimas condições de uso. As mesas e cadeiras dos professores também são novas.
O material pedagógico de Geografia tais como: Mapas Mundi, Políticos, Econômicos, Demográficos, Hidrográficos e Físicos estão em boas condições.
7. MATERIAL HUMANO:
01. Norgem Bonifácio - Diretor
02. Gildete B,P.Dias – Vice Diretora
03. Mariene Pimentel – Coordenadora Pedagógica
04. Isabel dos Passos Brito – Professora de Geografia
05. Vanusa C.A. Silva - Secretária
06. Auxiliar Administrativo: Catia da S. Bonifacio
07. Rita de Cássia da Silva
08. Telma Sebac da Silva
09. Valquiria P.Silva
10. Jorge Ferreira Moraes
11. Edson Fernandes Pereira – Professor de Artes
12. Marinilson Anjos Oliveira – Professor de Matemática
13. Dulce A. Santos – Professora de História/Filosofia e Religião
14. Mariene Pimentel – Professora de Inglês
15. Maria Sueli M. de Oliveira – Professora de Português
Obs.: As pessoas listadas acima foram as pessoas com as quais mantive contato durante o período de estágio de regência e a quem recorri para pedir orientação, e apoio quando necessitei
].
8. CALENDÁRIO CÍVICO ESCOLAR:
De acordo com a Secretaria Municipal de Educação as datas comemorativas, do ano letivo de 2014, recessos e feriados e número de dias letivos são o seguinte:
Demonstrativo de nº de dias do ano letivo 2014
Início das aulas
|
Nº de dias letivos anuais
|
1º Semestre 22/01/14
2º Semestre 14/07/14
|
I Unidade: 20/01 a 04/04 = 48 dias
|
II Unidade: 07/04 a 25/07 = 53 dias
| |
III Unidade: 28/07 a 03/10 = 48 dias
| |
IV Unidade: 06/10 a 19/12 = 51 dias
| |
Total = 200 dias
|
Demonstrativo de Feriados/Recessos e Sábado letivos
Feriados/Recessos
|
Sábados letivos
|
27/02 a 04/03 – Carnaval
|
27/04
|
16 a 18/04 – Semana Santa
|
20/07
|
21/04 – Tiradentes
|
28/09
|
01/05 – Dia do Trabalho
| |
02/05 – Ponto Facultativo
| |
12/06 a 12/07 – Férias Escolares
| |
11/08 – Dia do Estudante
| |
07/09 – Independência do Brasil
| |
29/09 – São Miguel, Padroeiro de Simões Filho
| |
12/10 – Dias das Crianças e N.Sª. Aparecida
Padroeira a do Brasil
| |
15/10 – Dia do Professor
| |
28/10 – Dia do Funcionário Público
| |
07/11 – Emancipação de Simões Filho
| |
15/11 – Proclamação da República
| |
08/12 – N.Sª.da Conceição
| |
25/12 - Natal
| |
9. PLANEJAMENTO:
O Projeto Pedagógico da Escola é o documento que traz consigo s definições de intenções da escola, no intuito de realizar um bom trabalho e o Plano da Escola diz respeito às execução das intenções. Quem participa da elaboração do Projeto da Escola são os docentes, funcionários, pais, membros do Conselho da Escola e pessoal de apoio, através de uma reunião geralmente realizada no início de fevereiro de cada ano. Onde são estabelecidas as concepções do coletivo e a partir daí definir as prioridades da escola e as ações que a escola desenvolverá. O sucesso dos dois depende da participação
coletiva de todos que fazem parte da militância da escola e da cobrança e avaliação das metas estabelecidas. Assim, na elaboração do Projeto Pedagógico, é preciso reflexão profunda sobre o que se vai fazer e como será feito o trabalho, reflexão essa, fundada no diagnóstico da escola.
10. CURRICULO ESCOLAR
Nas tabelas 1 e 2 estão discriminadas as disciplinas da Base Nacional Comum e o * significa parte diversificada.
Tab.1 Carga Horária por Área de Conhecimento
Componentes Curriculares
|
Carga Horária Semanal
| |||
6º.
|
7º.
|
8º.
|
9º.
| |
Português
|
05
|
05
|
05
|
05
|
Geografia
|
03
|
03
|
02
|
02
|
História
|
02
|
02
|
03
|
03
|
Ciências Físicas/Biológicas
|
03
|
03
|
03
|
03
|
Matemática
|
04
|
04
|
04
|
04
|
Educação Física
|
02
|
02
|
02
|
02
|
Educação Artística
|
02
|
02
|
02
|
02
|
Ensino Religioso
|
(01)
|
(01)
|
(01)
|
(01)
|
*Inglês
|
01
|
01
|
01
|
01
|
Tab2. Carga Horária Anual / Total continuação
Componente Curricular
|
Carga Horária
|
Total
| |||
6º.
|
7º.
|
8º.
|
9º.
| ||
Português
|
200
|
200
|
200
|
200
|
800
|
Geografia
|
120
|
120
|
80
|
80
|
400
|
História
|
80
|
80
|
120
|
120
|
400
|
Ciências Físicas/Biol.
|
120
|
120
|
120
|
120
|
480
|
Matemática
|
160
|
160
|
160
|
160
|
640
|
Educação Física
|
80
|
80
|
80
|
80
|
320
|
Educação Artística
|
80
|
80
|
80
|
80
|
320
|
Educação Religiosa
|
(40)
|
(40)
|
(40)
|
(40)
|
(160)
|
*Inglês
|
40
|
40
|
40
|
40
|
160
|
*Parte diversificada
11. REUNIÕES:
No dia 07/10/14 participei da Reunião de Atividades Complementares – AC onde foram abordados assuntos que dizem respeito a tudo que ocorre dentro da escola. Em pauta foram discutidos assuntos que dizem respeito ao aprendizado do aluno, problemas de comportamento e déficit de aprendizado também foram abordados e datas das reuniões de Pais.
A Reunião do Colegiado aconteceu no dia 06/10/14,onde estavam presentes: o Diretor da Escola, Norgem Bonifácio, a Vice Diretora, Gildete Dias, os professores Marinilson Anjos, Dulce Santos, Maria Sueli, e a secretária, Vanusa Silva e eu Mirian T.S.Carvalho (estagiária). Em pauta o diretor deu início a abertura da reunião, falando sobre o remanejamento da verba destinada a escola, sugerindo a troca de equipamentos e aquisição de outros que já estavam danificados, sugeriu também a necessidade de reforma e ampliação da escola, construindo um andar superior.
12. ALIMENTAÇÃO ESCOLAR:
O cardápio é diversificado e geralmente é igual em todas as escolas do município. A merenda é servida diariamente nos turnos matutino, vespertino e noturno: Sopa de legumes, biscoito, arroz doce, feijão tropeiro, chocolate, mingau, pão e sucos variados, ensopado de carne, frutas (abacaxi, maçã, laranja).
13. RELATÓRIO DE REGÊNCIA DE CLASSE
Na Escola Vereador Edulindo Ribeiro Monteiro, pude por em prática a Regência de Classe com as turmas A e B do 7º.ano, turno Matutino. A Regente Isabel dos Passos Brito, sugeriu que eu trabalhasse com as turmas do 7º. ano. No período de Estágio de Regência, pude ministrar aulas sobre as Regiões Sul e Centro Oeste do Brasil, dando sequencia aos assuntos que a Regente vinha abordando na IV Unidade. O livro Adotado na Escola foi Vontade de Saber Geografia, 7º.ano, autora Neiva Camargo Torrezani. De acordo com o Guia de livros Didáticos PNLD 2014, as informações básicas apresentadas na coleção são corretas e atualizadas. Os recursos gráficos são bem trabalhados e esclarecem conceitos e fenômenos. As atividades são direcionadas aos conteúdos propostos na unidade, avaliando a aprendizagem de conceito, categoria geográfica, fenômenos e fatos geográficos ou informações básicas.
Constatei na prática que parte dos alunos não demonstra muito interesse em estudar Geografia e também outras matérias. Cabe ao professor desenvolver mecanismos que despertem neles uma certa curiosidade, como jogos lúdicos, e aulas mais dinâmicas, na tentativa de atrair esses alunos.
No mês de novembro todos os alunos participaram de um trabalho que teve como tema: O Negro, Ontem e Hoje no Brasil, em comemoração ao dia 20 de novembro o “Dia da Consciência Negra”. Os alunos se apresentaram, cantando, dançando, jogando capoeira e lendo textos que abordavam o tema.
Quanto a Avaliação dos alunos ela é feita da seguinte forma: A prova vale 4,0 pontos, 02 trabalho valendo 3,0 cada um, e de acordo com cada professor pode ocorrer outras práticas para distribuição dos seis pontos, tais como exercícios feitos no caderno, apresentações de trabalhos e participação do aluno em sala de aula.
14. CONCLUSÃO
O momento de Regência de Classe, foi um momento único e muito intenso, onde pude vivenciar momentos de alegrias, indecisões, apreensões e também de erros e acertos. Já adaptada ao ambiente, pude sentir e compreender como funciona a interação professor-aluno em uma sala de aula. Assim como no nosso dia a dia não existe dias iguais e sempre surgem novos desafios e novas situações que temos que transpor.
Ocorreu uma troca de conhecimentos, onde ensinei e aprendi muito com as crianças. Colaborar com a formação de cidadãos não é uma tarefa fácil, exige dedicação, preparo e uma constante atualização em todos os sentidos do conhecimento. Participar do processo de aprendizagem dentro de uma Instituição de Ensino e colaborar na formação de cidadãos críticos que é a proposta da Geografia, é muito gratificante.
15. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Pimentel, Carla Silvia - Estágio supervisionado em Geografia I / Carla Silvia
Pimentel, Mario Cezar Lopes e Paulo Rogério Moro. Ponta
Grossa : UEPG/ NUTEAD, 2011. 115p. Il
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